ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ Я-ФИЗИЧЕСКОГО И Я-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ДЕВУШЕК, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЧЕРЛИДИНГОМ
Ключевые слова:
занимающиеся спортом, не занимающиеся спортом, Я-образ, Я-физическое, Я-эстетическое, гендерАннотация
В статье рассматриваются теоретические аспекты самоотношения к Я-образу у лиц, по-разному относящихся к физической культуре и спорту. Обосновывается необходимость исследования самоотношения, гендер- ной идентичности, отношения к своему Я-образу, как Я-физическому, так и Я-эстетическому у девушек, занимающихся черлидингом, девушек, «приобщенных» и «не приобщенных» к физической культуре и спорту. Дается определение «приобщенных» и «не приобщенных» к физической культуре и спор- ту. Описывается методический инструментарий пилотного исследования, в том числе авторская анкета для отбора испытуемых девушек. Объектом исследования выступают девушки в возрасте от 8 до 20 лет, занимающиеся черлидингом, «приобщенные» и «не приобщенные» к физической культуре и спорту, всего 45 человек.
Дается описание эмпирических исследований восприятия собственного Я-образа, как физического, так и эстетического у респонденток, делаются выводы о выраженности гендерной идентичности и самоотношении девушек, занимающихся черлидингом, «приобщенных» и «не приобщенных» к физической культуре и спорту.
Библиографические ссылки
Воронцов Д. В. Гендерные исследования в социальной психологии: границы поля // Российский психологический журнал. – 2010. – № 2. – С. 15.
Горская Г. Б., Бондаренко Н. А., Зернова Т. Н. Полоролевые стереотипы как регуляторы само- принятия человека в качестве субъекта деятельности // Психологические проблемы самореализации личности. – Краснодар, 2000. – С. 57–72.
Дамадаева А. С. Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2010. – № 3(61). – С. 45–47.
Дамадаева А. С., Шахов Ш. К. Гендерные аспекты психологического сопровождения спортсме- нов // Известия дагестанского государственного педагогического университета. Психолого- педагогические науки. – Махачкала: Изд-во ДГПУ, 2011. – С. 23–26.
Мильштейн О. А., Кулинкович К. А. Советский олимпиец: социальный портрет. – М., 1980. – 150 с.
Лях В. Психологические проблемы юношеского спорта в странах западной Европы. // Материалы Международного форума «Молодежь-Наука- Олимпизм». – Москва, 1998. – С. 151–153.
Касьяник Е. Л., Макеева Е. С. Психологическая диагностика самосознания личности. – Мозырь: Содействие, 2007. – 200 с.
Стамбулова Н. Б. Психология спортивной карьеры. – СПб., 2011. – 180 с.
Шишковская А. В. Особенности физического Я спортсменов разной спортивной специализации // Российский психологический журнал. – 2011. – № 2.- с. 23.
Шишковская А. В. Содержание Я-физического и особенности саморегуляции спортсменов разной физической специализации // Северо- Кавказский психологический вестник. – 2011. –
№ 9/1. – 62 с.
Applied Sport Psychology. Personal Growth to Peak Performance / J.M.Williams (Ed.). 2d ed. – London, Toronto: Mayfield Publishing Company, 1993. – 383 p.
Stambulova N. B. Dynamics of the athlete-coach relations in the course of the athlete’s sports career // Portuguese Journal of Human Performance Studies. – 1999. – Vol. 12. – N 1.– P. 21–34.
Ungerleider S. Mental training for peak performance. – Emmaus, Pennsylvania: Rodale Press, Inc., 1996. – 196 p.
